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　　我國與14個(gè)國家接壤，陸地邊境線長2.2萬多公里，其中有1.9萬公里在民族地區(qū)。黨和國家高度重視邊境地區(qū)發(fā)展，自1992年推進(jìn)沿邊開放以來，先后實(shí)施了西部大開發(fā)、興邊富民行動、“一帶一路”倡議等。經(jīng)濟(jì)社會的發(fā)展，促進(jìn)了邊境地區(qū)各族群眾國家認(rèn)同的提升。當(dāng)前，中華民族偉大復(fù)興進(jìn)入關(guān)鍵時(shí)期，實(shí)現(xiàn)邊疆長治久安的任務(wù)仍然十分艱巨，要深化邊境地區(qū)各族群眾尤其是青少年國家認(rèn)同教育，構(gòu)建家庭、學(xué)校、社會一體化聯(lián)動機(jī)制，引導(dǎo)廣大青少年繼承和發(fā)揚(yáng)愛國主義傳統(tǒng)，自覺維護(hù)祖國統(tǒng)一、國家安全、社會穩(wěn)定。

　　弘揚(yáng)優(yōu)良家風(fēng)，發(fā)揮家庭教育優(yōu)勢。天下之本在國，國之本在家。家庭是社會的基本細(xì)胞，是人生的第一所學(xué)校。青少年對于偉大祖國的認(rèn)知，很大程度上受到家庭教育的影響。要堅(jiān)持以社會主義核心價(jià)值觀為引領(lǐng)，將國家、社會、個(gè)人層面的價(jià)值追求貫穿到家庭、家教、家風(fēng)建設(shè)全過程，培育青少年的家國情懷、增強(qiáng)青少年的國家認(rèn)同，并將其轉(zhuǎn)化為實(shí)際行動。家長應(yīng)身體力行，用自己的言行教育孩子，升華愛國愛家的情懷。

　　創(chuàng)新理念方法，提升學(xué)校教育水平。一是優(yōu)化教育內(nèi)容。邊境地區(qū)各級各類學(xué)校要全面加強(qiáng)國家通用語言文字教育，引導(dǎo)各族學(xué)生更好地接受現(xiàn)代科學(xué)文化知識、融入社會、參與到國家建設(shè)當(dāng)中。要遵循青少年心理認(rèn)知規(guī)律，把優(yōu)秀傳統(tǒng)文化融入校園文化建設(shè)、課程設(shè)置、實(shí)踐活動，加強(qiáng)中華民族共同體意識教育。二是豐富教育載體。要廣泛開展教育實(shí)踐活動，組織學(xué)生參觀革命紀(jì)念館、博物館等，進(jìn)行愛國主義教育。推動多學(xué)科協(xié)同合作，全過程全方位貫穿國家認(rèn)同教育。例如，在地理教學(xué)中，從空間上強(qiáng)化陸地和海洋領(lǐng)土主權(quán)意識，引導(dǎo)學(xué)生樹立國家安全觀；在藝術(shù)教學(xué)中，通過講授中國畫、書法、陶瓷等傳統(tǒng)藝術(shù)，讓青少年充分感受中華文化的魅力。三是完善培訓(xùn)機(jī)制。建立健全教師職業(yè)道德建設(shè)長效機(jī)制，嚴(yán)格師德考核，加強(qiáng)師德監(jiān)督，重視師德獎勵(lì)，形成以德育師的制度環(huán)境。要加強(qiáng)師資培訓(xùn)，全面提高教學(xué)水平，特別是把語言文字規(guī)范化要求納入學(xué)校、教師、學(xué)生管理和教育教學(xué)、評估評價(jià)等各個(gè)環(huán)節(jié)。

　　整合社會資源。一是優(yōu)化社會環(huán)境。良好的社會環(huán)境，對于鑄牢中華民族共同體意識、增進(jìn)國家認(rèn)同起著重要作用。各級黨委和政府要高度重視社會治理工作，落實(shí)社會治安綜合治理領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任制，提高社會治理社會化、法治化、智能化、專業(yè)化水平，維護(hù)社會和諧穩(wěn)定。二是加強(qiáng)宣傳引導(dǎo)。要堅(jiān)持正確方向，創(chuàng)新理念、內(nèi)容、體裁、形式、方法、手段、業(yè)態(tài)、體制、機(jī)制，提高新聞輿論傳播力、引導(dǎo)力、影響力、公信力。針對青少年特點(diǎn)，利用新媒體開辦以國家認(rèn)同教育為主題的公眾號、視頻號，潤物無聲。三是推廣普及國家通用語言文字。在全國推廣普通話宣傳周、民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步宣傳月等重要活動期間，加強(qiáng)相關(guān)法律法規(guī)宣傳教育，開展誦讀、演講、課本劇、書法比賽等形式多樣的活動，營造學(xué)好用好國家通用語言文字的濃厚氛圍。

　　總之，國家認(rèn)同教育是一個(gè)系統(tǒng)工程，要促進(jìn)家庭、學(xué)校、社會教育有效銜接、一體推進(jìn)、形成合力，引導(dǎo)廣大青少年培養(yǎng)愛國之情、砥礪強(qiáng)國之志、實(shí)踐報(bào)國之行。（作者單位：大連民族大學(xué)）

　　作者：劉瑩

　　資料來源：中國民族報(bào)