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庫(kù)爾班·尼亞孜在課堂上。 牛海燕攝

　　一滴水只有匯入海洋，才能獲得永久的生命；一個(gè)民族只有融入祖國(guó)大家庭，才能得到永續(xù)的發(fā)展。在新中國(guó)成立70周年之際，祝福偉大祖國(guó)繁榮富強(qiáng)，愿各族同胞永遠(yuǎn)像石榴籽一樣緊緊抱在一起。祖國(guó)，我愛(ài)您！

　　如今，在新疆維吾爾自治區(qū)烏什縣依麻木鎮(zhèn)，幾乎所有的家長(zhǎng)，都想把孩子送進(jìn)庫(kù)爾班·尼亞孜開(kāi)辦的國(guó)家通用語(yǔ)言學(xué)校。

　　16年前，當(dāng)庫(kù)爾班·尼亞孜拿出全部家底在家鄉(xiāng)辦學(xué)校，挨家挨戶勸說(shuō)孩子們來(lái)讀書的時(shí)候，他沒(méi)想到，自己有朝一日能得到這么大的肯定。

　　1986年，從新疆大學(xué)漢語(yǔ)言文學(xué)專業(yè)畢業(yè)后，庫(kù)爾班·尼亞孜成為阿克蘇職業(yè)技術(shù)學(xué)院的一名教師。上世紀(jì)90年代，跟隨著“下海潮”，庫(kù)爾班·尼亞孜到內(nèi)地做生意，因?yàn)闆](méi)有語(yǔ)言障礙，他走遍了大半個(gè)中國(guó)。

　　在東南沿海發(fā)達(dá)地區(qū)，庫(kù)爾班·尼亞孜看到種種新氣象：人們思想開(kāi)放，接受新事物快；工作勤奮，能吃苦、效率高……他經(jīng)常思考這樣一個(gè)問(wèn)題：“是什么原因造成新疆和這些地區(qū)在發(fā)展上的差距？”

　　后來(lái)，庫(kù)爾班·尼亞孜回到家鄉(xiāng)烏什縣伊麻木鄉(xiāng)（2015年4月，伊麻木撤鄉(xiāng)設(shè)鎮(zhèn)），經(jīng)營(yíng)一家藥店。小鎮(zhèn)2.7萬(wàn)人，絕大多數(shù)是維吾爾族。由于地處偏遠(yuǎn)，絕大多數(shù)群眾不懂國(guó)家通用語(yǔ)言，鄉(xiāng)親們出去務(wù)工、做生意非常困難。

　　一天，一位老人帶著孫女到藥店買藥，庫(kù)爾班·尼亞孜看到孩子正在出水痘，就告訴老人如何治療。誰(shuí)知老人卻斥責(zé)他：“我的孩子長(zhǎng)得太漂亮了，被人嫉妒，遭了詛咒才變成這樣?！?/p>

　　類似的事情見(jiàn)得多了，庫(kù)爾班·尼亞孜深刻地意識(shí)到，打針吃藥只能解除身體上的病痛，卻治不了精神的匱乏和思想的落后，他覺(jué)得自己應(yīng)該做些什么來(lái)改變這種狀態(tài)。

　　“不懂國(guó)家通用語(yǔ)言是制約少數(shù)民族發(fā)展的一大障礙?！睅?kù)爾班·尼亞孜說(shuō)，讓孩子們學(xué)好國(guó)家通用語(yǔ)言，就等于為他們搭建一座通向現(xiàn)代文明的橋梁。

　　2003年5月，庫(kù)爾班·尼亞孜拿出全部積蓄60萬(wàn)元，在家鄉(xiāng)創(chuàng)辦了一所國(guó)家通用語(yǔ)言幼兒園，并從附近的新疆生產(chǎn)建設(shè)兵團(tuán)請(qǐng)來(lái)了漢族教師。庫(kù)爾班·尼亞孜帶著老師挨家挨戶做動(dòng)員，一遍遍給維吾爾族老鄉(xiāng)講學(xué)習(xí)國(guó)家通用語(yǔ)言的重要性。有人被他的誠(chéng)意打動(dòng)，答應(yīng)讓孩子試試。最終，80多個(gè)孩子來(lái)報(bào)名。

　　學(xué)校剛開(kāi)課的場(chǎng)景，庫(kù)爾班·尼亞孜記憶猶新：孩子們一個(gè)漢字不認(rèn)識(shí)、一句國(guó)家通用語(yǔ)言不會(huì)說(shuō)。老師在上面講，孩子們跳過(guò)門檻往外溜。老師拔腿追，孩子又蹬又抓又咬。

　　如何才能讓孩子盡快適應(yīng)新的教學(xué)環(huán)境？ 老師們?cè)囍贸獫h語(yǔ)歌、背唐詩(shī)、說(shuō)快板、唱京劇的上課方式，吸引孩子們的注意力。他找人把學(xué)校院墻布置成“文化墻”，把張騫出使西域、馬可·波羅絲綢之路探險(xiǎn)、《西游記》的故事圖文并茂地刷在墻上，孩子們看得津津有味。

　　“你”“手”“不”……庫(kù)爾班·尼亞孜和幾個(gè)老師從最簡(jiǎn)單的單字和拼音開(kāi)始，教孩子們學(xué)語(yǔ)言。僅6個(gè)單韻母，他們就整整教了1個(gè)月。

　　1年后，幼兒園的孩子們畢業(yè)了?？吹胶⒆觽兌潭?年時(shí)間就能說(shuō)一口比較流利的國(guó)家通用語(yǔ)言，庫(kù)爾班·尼亞孜看到了希望，又順勢(shì)開(kāi)辦了小學(xué)。

　　16年來(lái)，在各級(jí)黨委政府及社會(huì)各界的支持下，學(xué)校已經(jīng)從創(chuàng)辦初期的80多名學(xué)生發(fā)展到現(xiàn)在800多名在校生。90%以上的畢業(yè)生，考上了區(qū)內(nèi)初中班或內(nèi)地高中班。2016年，學(xué)校的第一屆畢業(yè)生穆薩·圖爾貢，以701分的成績(jī)考取了清華大學(xué)，成為烏什縣第一個(gè)被清華大學(xué)錄取的學(xué)生?，F(xiàn)在，不僅是依麻木鎮(zhèn)，連縣城里甚至外縣的家長(zhǎng)，都排著隊(duì)想把孩子送到庫(kù)爾班·尼亞孜開(kāi)辦的學(xué)校上學(xué)。

　　常言道：實(shí)踐出真知。庫(kù)爾班·尼亞孜不是傳統(tǒng)意義上的專家，但在推進(jìn)雙語(yǔ)教育方面卻自有一套成功的經(jīng)驗(yàn)。

　　“學(xué)前教育跟不上，后來(lái)怎么投入都不行；雙語(yǔ)教師只講數(shù)量，不講質(zhì)量不行；語(yǔ)言不是學(xué)會(huì)的，而是用會(huì)的……”談起推進(jìn)雙語(yǔ)教育的經(jīng)驗(yàn)，庫(kù)爾班·尼亞孜滔滔不絕。

　　以傳統(tǒng)文化為引領(lǐng)，建設(shè)校園文化，這一理念貫穿于依麻木鎮(zhèn)國(guó)家通用語(yǔ)言小學(xué)的教學(xué)管理中。

　　“加強(qiáng)中華民族大團(tuán)結(jié)，長(zhǎng)遠(yuǎn)和根本的是增強(qiáng)文化認(rèn)同?！睅?kù)爾班·尼亞孜說(shuō)，他一直牢記著習(xí)近平總書記的教導(dǎo)，在教授學(xué)生國(guó)家通用語(yǔ)言文字的同時(shí)，還積極聘請(qǐng)專業(yè)教師，在學(xué)校開(kāi)設(shè)京劇、古箏、二胡、安塞腰鼓等豐富多彩的課程，讓學(xué)生感受中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的魅力，增強(qiáng)對(duì)中華文化的認(rèn)同，夯實(shí)民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步的“根”和“魂”。

　　去年，在慶祝改革開(kāi)放40周年大會(huì)上，庫(kù)爾班·尼亞孜作為“改革先鋒”，受到黨中央、國(guó)務(wù)院的表彰。大會(huì)對(duì)他的評(píng)價(jià)是：“民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步的踐行者”。

　　作者：張國(guó)欣

　　資料來(lái)源：中國(guó)民族報(bào)