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　　我國根據(jù)少數(shù)民族的特點，采取舉辦民族學(xué)院、民族學(xué)校等特殊辦法發(fā)展民族教育。在上世紀50年代，我國先后建立了西北、西南、貴州、中央、云南、中南、廣東、廣西、青海、西藏等十所民族學(xué)院，這些民族學(xué)院在“文革”中大部分被撤銷或停辦. 這些特殊辦學(xué)形式形在新時期又得到恢復(fù)和發(fā)展。1984年籌建西北第二民族學(xué)院和東北民族學(xué)院（今名大連民族學(xué)院），并分別于己1994年和1997年正式掛牌建院。1989年將鄂西大學(xué)改為湖北民族學(xué)院。1994年中央民族學(xué)院更名為中央民族大學(xué)。民族學(xué)院設(shè)有干部培訓(xùn)部、預(yù)料部和普通本?？茖I(yè)。1979年召開全國第五次民族學(xué)院院長會議后，對民族學(xué)院辦學(xué)的方針任務(wù)進行了調(diào)整，將過去的以培養(yǎng)少數(shù)民族政治干部為主，培養(yǎng)專業(yè)技術(shù)人才為輔調(diào)整為培養(yǎng)政治干部和專業(yè)技術(shù)人才并重。此后，民族學(xué)院普遍加強了普通本?？茖I(yè)建設(shè)，干部輪訓(xùn)也逐步轉(zhuǎn)向正規(guī)培訓(xùn)。1992年印發(fā)的《關(guān)于加強民族教育工作若干問題的意見》要求在新形勢下繼續(xù)辦好民族學(xué)院，提出：“當(dāng)前除重點辦好具有民族特色的學(xué)科、專業(yè)和對少數(shù)民族干部進行培訓(xùn)外，還要辦好大學(xué)預(yù)科。民族學(xué)院現(xiàn)有的專業(yè)，要根據(jù)社會需要積極改善辦學(xué)條件，深化改革，提高質(zhì)量；民族地區(qū)急需的一些專業(yè)，要在統(tǒng)籌規(guī)劃的基礎(chǔ)上，努力創(chuàng)造條件，有計劃地設(shè)置”。目前全國有13所民族院校，在校生達到15萬多人，包括55個少數(shù)民族，少數(shù)民族學(xué)生比例達到65%。2005年，國家民委和教育部召開民族院校長工作會議，印發(fā)了《關(guān)于進一步辦好民族院校的意見》，把民族院校定位為：民族院校是黨和國家為解決國內(nèi)民族問題而建立的綜合性普通高等學(xué)校，是培養(yǎng)少數(shù)民族高素質(zhì)人才的重要基地，是研究我國民族理論和民族政策的重要基地，是傳承和弘揚各民族優(yōu)秀文化的重要基地，是展示我國民族政策和對外交往的重要窗口。國家對民族學(xué)院的辦學(xué)給予支持，在生均定額撥款、金融、信貸等方面對民族院校實行優(yōu)惠政策。原來規(guī)定民族院校的學(xué)生100%享受助學(xué)金（一般高等學(xué)校享受面60%—80%），助學(xué)金制度改革后，民族院校的學(xué)生仍享受比一般學(xué)校標準高一些的專業(yè)獎學(xué)金。1996年招生制度并軌后，對民族類專業(yè)免收學(xué)雜費。

參考資料：敖俊梅：《少數(shù)民族高等教育招生政策探討》，中央民族大學(xué)，2004年。